Dezvolta abilitatile lingvistice ale copilului
 Copilul dumneavoastra are abilitatea necesara de a face legatura intre sunete si litere?Cu totii stim ca literele alfabetului formeaza cuvinte si ca invatarea literelor si sunetelor este de obicei realizata cu mult inaintea dezvoltarii fluentei in vorbire la copiii mici.Cum putem noi dezvolta interesul copilului pentru a invata alfabetul? Pentru a pastra concentrata mintea copilului in procesul de invatare, este indicat sa folosim jocuri practice si distractive.Multi parinti au avut succes aranjand litere cu magnet pe frigiderul din bucatarie si lasand copilul sa se joace cu ele:sa le amestece formand cuvinte diferite.
O alta metoda este de a incepe treptat procesul de invatare cu doar o singura litera pe saptamana.Plasati doar litera magnetica A pe frigider si continuati toata saptamana lectiile de vocabular care se bazeaza doar pe litera A.La sfarsitul saptamanii plasati inca 3 litere noi.Puneti copilul sa identifice litera A din multimea de litere si pronuntati doua-trei cuvinte care incep cu litera A.Folositi aceasta tehnica in urmatoarele 25 de saptamani si continuati cu aceasta metoda pana cand copilul va reusi sa recunoasca toate literele alfabetului.
 Copilul dumneavoastra este familiar cu antonimele?
Majoritatea copiilor invata cu placere despre antonime(cuvinte care au inteles opus) in acest caz se dezvolta abilitatile lingvistice.Copiii pot sesiza diferenta dintre dulce si amar folosin gustul, dintre tare si moale folosind simtul tactil,dintre incet si repede folosind abilitatile fizice si diferenta dintre liniste si zgomot folosind auzului.Acest procedeu interactiv este iubit de bebelusi si prescolari totodata oferind o baza pentru dezvoltarea abilitatilor lingvistice in viitor.
Copilul trebuie sa fie capabil sa construiasca familia de cuvinte a unui cuvant dat.
O cale de a dezvolta vocabularul copilului este sa-l invatati o varietate de cuvinte asemanatoare.O abordare reusita se poate face daca alegeti un cuvant in jurul caruia dezvoltati o familie de cuvinte: de exemplu cuvantul ales este roman , iar familia de cuvinte va fi romania,romanca,romanesc,romaneste...luati fiecare cuvant in parte si formati propozitii cu el.Acest procedeu interactiv este foarte interesant pentru copil si reprezinta o buna modalitate de a dezvolta de la o varsta frageda , vocabularul copilului.
Copilul dumneavoastra este capabil sa realizeze rime?Cuvintele care rimeaza au un efect special asupra copilului.Ascultand povesti si poezii care rimeaza ,copilul incepe sa aprecieze vastitatea vocabularului limbii romane.Incurajati copilul sa gaseasca rime cat mai diferite la cuvintele pe care i le sugerati.
Invatati copilul sa foloseasca cuvintele compuse.
Invatand despre cuvintele compuse , copilul isi imbunatateste vorbirea si vocabularul.Incepeti cu doua cuvinte familiare si rugati copilul sa le uneasca pentru a forma un singur cuvant din ele.Exista 50% sanse sa nu gaseasca cuvantul din prima incercare.Daca copilul nu reuseste, fiti rabdator si lasati-i mai mult timp sa gaseasca raspunsul corect.
Incurajati lectura
Vizitati biblioteca si aflati ce tipuri de carti sunt recomandate pentru varsta copilului . Indemnati copilul sa aleaga singur o carte din raft,una care i se pare mai interesanta.Puneti copilul sa citeasca cu voce tare pentru ca dumneavoastra sa puteti identifica greselile facute si sa le remediati.De obicei copiii care citesc foarte lent vor avea in continuare probleme in intelegerea textului,de aceea este indicat sa va corectati copilul ori de cate ori aveti ocazia.
Fiti un model pentru copilul dumneavoastra
Nu i se poate cere copilului sa citeasca atata timp cat dumneavoastra faceti contrariul.Copiii imita inca de la varste foarte fragede de aceea este indicat sa va vada citin d,dar trebuie sa acordati atentie si cartii pe care o alegeti,calitatii acesteia.Discutati cartile citite impreuna dezvoltand un anumit pasaj care i s-a parut interesant.
Motto: „Citind mereu, creierul tau va deveni un laborator de idei si imagini, din care vei întocmi intelesul si filosofia vietii!” Mihai Eminescu
Putem spune ca cel caruia îi revine sarcina de a trezi în sufletele copiilor dorinta de a citi este
cadrul didactic si în special învatatorul. Una dintre schimbarile cerute de actuala reforma a învatamantului este trecerea de la un învatamant predominant reproductiv la unul, în esenta creativ. De altfel obiectivul declarat al învatamântului românesc actual este „ dezvoltarea libera, integrala si armonioasã a individualitatii
umane, formarea personalitatii autohtone si creative” (Legea învatamântului, nr. 85/1995, Art. 3).
Studiul limbii române are ca scop formarea la tineri a unei culturi comunicationale si literare de baza, care sa-l ajute sa înteleaga lumea din jurul sau, sa comunice, sa stabileasca relatii cu semenii, exprimându-si ganduri, sentimente, opinii, care sa-l ajute sa se integreze si sa-si utilizeze într-un mod eficient si creativ capacitatile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete din viata de zi cu zi.
La atingerea acestui scop contribuie si optionalele specifice , între care si „Literatura pentru copii”. Pentru marea majoritate a oamenilor, copilaria este perioada cea mai luminoasa a vietii, de aceea timpul petrecut citind o carte nu este deloc un timp pierdut.
| 
